Hola, soy Juan María Palmieri
EDUCADOR E INVESTIGADOR UNIVERSITARIO. EDUCACIÓN EN INGENIERÍA E INNOVACIÓN EDUCATIVA.
Realicemos
una educación para lograr el desarrollo integral de todas las personas.
Entiendo la educación como un acto de amor hacia nosotros mismos y hacia todos los seres con quienes interactuamos. Quienes educamos deberíamos proponernos firmemente formar personas plenas (física, emocional y mentalmente), que comprendan el mundo, comprometidas (personal y socialmente) y compasivas.
La educación que se necesita nos desafía a reflexionar profundamente sobre su propósito. Junto con conocimientos y habilidades en áreas específicas, la educación debería ayudarnos a desarrollar cualidades y habilidades personales-sociales para actuar de forma efectiva y creativa en la sociedad presente y futura. La educación debe permitir crear puentes entre lo que es y lo que será.
Como educadores practiquemos y promovamos la empatía, la diversidad de puntos de vista, la colaboración, el autoconocimiento, el compromiso y la ética. Ayudemos a nuestros estudiantes a amar lo que estudian.
Transformemos la educación, nuestro propósito, nuestras metodologías y prácticas. Desarrollemos espíritus y mentes curiosas, creativas y osadas. Diseñemos puentes y hagamos lo necesario.
Actividades recientes
2022 – International E-Learning Awards. BRONZE: Blended Learning Experience – Academic Division. Communication and data networking course, National Technological University, Buenos Aires School.
2022 – International Conference on Interactive and Collaborative Learning. Competency-Based Approach and Learning Plans in Moodle. A Case of study of International Engineering Educator Certification Program in Latin America. Viena (Austria).
Gracias por visitar mi sitio web
Juan María Palmieri
Magister en Tecnología Informática aplicada en Educación por la Universidad Nacional de La Plata (UNLP) donde investigo sobre educación abierta y flexible en carreras de Ingeniería de Argentina.
Docente de grado, posgrado y Secretario Técnico del Centro de Investigación e Innovación Educativa en la Universidad Tecnológica Nacional (UTN). Actualmente participo del proyecto de investigación Impacto de los Recursos Educativos Abiertos en las instituciones de Educación Superior de Argentina y Latino América y codirijo el proyecto Inteligencia artificial y Educación en Ingeniería: desafíos y oportunidades.
Educador Internacional en Ingeniería por la International Society for Engineering Pedagogy desde 2019. En InnovaHiEd desarrollo programas de formación docente en universidades de Argentina, Chile, Colombia, Costa Rica, México, Paraguay, Perú y Puerto Rico. Realizo consultorías y proyectos de innovación educativa en universidades argentinas públicas y privadas.
Editor de revistas, autor y expositor en congresos internacionales. Mi última publicación es Competency-Based Approach and Learning Plans in Moodle. A Case of International Engineering Educator Certification Program (IEECP) in Latin America.
Te invito a seguir explorando mi sitio web. ¡Saludos!
Enseño, investigo y desarrollo
lnnovación de la enseñanza y el aprendizaje en las universidades de Argentina y Latino América.
Transformar la enseñanza y el aprendizaje.
Necesitamos desarrollar maneras de enseñar centradas en el estudiante para desarrollar las habilidades y competencias que la sociedad requiere (y las futuras). Con este propósito investigo tendencias en educación en Ingeniería y trabajo junto con asociaciones y referentes nacionales e internacionales para identificar las metodologías y prácticas que promuevan aprendizajes significativos y los preparen para el cambio permanente.
Promover la innovación educativa con calidad.
Desarrollo proyectos de innovación del currículum, de las instituciones y su gestión para incorporar un enfoque basado en competencias. Integro las TIC y la tecnología educativa en la enseñanza para potenciar su uso innovador y significativo. Desarrollo programas de actualización docente sobre aprendizaje activo, enfoque por competencias, evaluación, nuevos roles, competencias digitales y de comunicación.
Desarrollar la educación abierta y flexible en Ingeniería.
En mi tesis doctoral propongo investigar sobre el impacto de las prácticas educativas abiertas en los modelos de colaboración docente y la calidad de las asignaturas en las carreras de Ingeniería. Los desafíos de la Educación Superior y particularmente en Ingeniería pueden ser abordados con apertura (personal y grupal), con colaboración entre las universidades y sus docentes, compartiendo producciones, la ciencia abierta y la calidad.
Promover nuevos modelos de evaluación y reconocimiento.
Evaluamos para conocer el proceso de aprendizaje de nuestros estudiantes y que puedan ser partícipes activos y co-creadores de su proceso educativo junto con las instituciones y docentes. Los nuevos modelos de reconocimiento digital, como las insignias digitales abiertas, promueven nuevos modelos de reconocimiento de aprendizajes, habilidades, logros académicos, profesionales y sociales.
Actividad profesional
Resumen de mi actividad como investigador, consultor y editor.
INSTITUCIÓN
PROYECTO
AÑO/S
UTN / Buenos Aires
Inteligencia artificial y educación en Ingeniería: desafíos y oportunidades.
2024-2026
UTN / Buenos Aires
Impacto de los recursos educativos abiertos en las instituciones de Educación Superior de Argentina y Latino América.
2023-2025
InnovaHiEd / Latino América
Programa de Certificación de Educador Internacional de Ingeniería (6º cohorte). Micro-credenciales y open badges.
2022-2023
iJOE International Journal of Online and Biomedical Engineering
Miembro del Comité Editorial. Editor de la sección Online Engineering.
2022-2023
UTN / Buenos Aires
Insignias digitales abiertas y micro-credenciales en Educación Superior.
2022-2023
Certicomp / Latino América
Insignias digitales y micro-credenciales certificar competencias, habilidades y logros del siglo XXI en Latino América. Open badges.
2022-2023
UTN / Buenos Aires
Cátedra libre y abierta Leonardo da Vinci para promover el desarrollo de la creatividad en la educación en ingeniería.
2022-2023
UTN / Buenos Aires
Desarrollo de un proceso de reingeniería para el cambio educativo y la mejora continua de la educación en Ingeniería en la UTN
2021-2023
UADER / Entre Ríos (Arg.)
Postítulo en Innovación educativa y nuevas competencias docentes (diseño curricular y docente).
2021-2023
Publicaciones
Palmieri, J.M. (2023). Competency-Based Approach and Learning Plans in Moodle. A Case of International Engineering Educator Certification Program (IEECP) in Latin America. In: Auer, M.E., Pachatz, W., Rüütmann, T. (eds) Learning in the Age of Digital and Green Transition. ICL 2022. Lecture Notes in Networks and Systems, vol 633. Springer, Cham. https://doi.org/10.1007/978-3-031-26876-2_53
Cukierman Uriel, Palmieri Juan, Graselli Diego, (2020), Una experiencia de Innovación Educativa en Educación en Ingeniería: 10 años promoviendo el Enfoque por Competencias en el grado, The 18th LACCEI International Multi-Conference for Engineering, Education, and Technology: Engineering, Integration, And Alliances for A Sustainable Development” “Hemispheric Cooperation for Competitiveness and Prosperity on A Knowledge-Based Economy, DOI: 10.18687/LACCEI2020.1.1.619
Bottini Vanina, Kalocai Guillermo, Palmieri Juan, (2019), Desarrollo competencias sociales en estudiantes de carreras de ingenieria, 7º Congreso Nacional de Ingeniería Informática – Sistemas de Información (CONAIISI), San Francisco, Argentina..
Bursztyn Andrés, Maigua Gustavo, Palmieri Juan, Soria Walter, (2015), Implementación de Software de Gestión de Proyecto para el Seguimiento del Plan Estratégico Integral de UTN-FRBA, Congreso Nacional de Ingeniería Informática/Sistemas de Información (CONAIISI), Buenos Aires, Argentina, ISBN 978-987-1896-47-9.
Cukierman Uriel, Palmieri Juan, (2014), Soft Skills in Engineering Education, A practical experiencie in an undergraduate course, Proceedings of 2014 International Conference on Interactive Collaborative Learning (ICL), Dubai, UAE – ISBN 78-1-4799-4438-5, DOI: 10.1109/ICL.2014.7017776
«La educación se trata de permitir que los estudiantes comprendan el mundo que los rodea y los talentos dentro de ellos, para que puedan convertirse en personas plenas y ciudadanos activos y compasivos.»
Sir Ken Robinson (1950-2020)
Hablemos
Transformemos la educación, nuestro propósito, nuestras metodologías y prácticas. Desarrollemos espíritus y mentes curiosas, creativas y osadas. Hagamos lo necesario.
Hablemos para transformar la enseñanza y el aprendizaje.
Nombre: Juan María Palmieri
Ubicación: Buenos Aires, AR
Email: juan@juanpalmieri.ar
Linkedin: /juanpalmieri
para conocer mi trayectoria y experiencia.