Hola, soy Juan María Palmieri

EDUCADOR E INVESTIGADOR UNIVERSITARIO. TRANSFORMAR LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE.  EDUCACIÓN EN INGENIERÍA.

Realicemos

una educación para lograr el desarrollo integral de todas las personas.

La educación es una actividad creadora cuyo propósito es dar a las personas las herramientas para desarrollarse y vivir plenamente. La educación sucede en las instituciones, en la vida personal-profesional, y a lo largo de la vida.   

Además de conocimientos y habilidades disciplinares, la educación debería ayudarnos a desarrollar cualidades y actitudes para actuar de forma efectiva y creativa en la sociedad presente y futura. La educación debe crear puentes entre lo que es y lo que será. Como educadores, cultivemos el firme propósito de formar personas plenas, que comprendan el mundo, comprometidas y compasivas. Para lograrlo, practiquemos y promovamos la empatía, el pensamiento crítico, la colaboración, el autoconocimiento, la creatividad y la ética.  

Transformemos la educación, nuestro propósito, nuestras metodologías y prácticas. Desarrollemos espíritus y mentes curiosas, creativas y osadas. Diseñemos puentes y hagamos lo necesario.

Actividades recientes

2023 – International Conference on Interactive and Collaborative Learning. Open Digital Badges and Micro-accreditation in the International Engineering Educator Certification Program (IEECP). Madrid (España). 

2023 – International E-Learning AwardsBRONZE: Blended Learning Experience – Academic Division. Upskilling Teaching Competences in Latin America: The International Engineering Educator Certification Program.

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Juan María Palmieri

Magister en Tecnología Informática aplicada en Educación por la Universidad Nacional de La Plata (UNLP). Doctorando en Ciencias de la Educación por la Universidad de Buenos Aires (Argentina) donde investigo sobre educación abierta y flexible en carreras de Ingeniería de Argentina.

Docente de grado, posgrado y Secretario Técnico del Centro de Investigación e Innovación Educativa en la Universidad Tecnológica Nacional (UTN). Actualmente participo del proyecto de investigación: Impacto de los Recursos Educativos Abiertos en las instituciones de Educación Superior de Argentina y Latino América y codirijo el proyecto Inteligencia artificial y Educación en Ingeniería: desafíos y oportunidades.

Educador Internacional en Ingeniería por la International Society for Engineering Pedagogy desde 2019. En InnovaHiEd desarrollo programas de formación docente en universidades de Argentina, Chile, Colombia, Costa Rica, México, Paraguay, Perú y Puerto Rico. Realizo consultorías y proyectos de innovación educativa en universidades argentinas públicas y privadas.

Editor de revistas, autor y expositor en congresos internacionales. Mi última publicación es Open Digital Badges and Micro-accreditation in the International Engineering Educator Certification Program.

Te invito a seguir explorando mi sitio web.  ¡Saludos!

Enseño, investigo y desarrollo

lnnovación de la enseñanza y el aprendizaje en las universidades de Argentina y Latino América.

Desarrollar la educación abierta y flexible en Ingeniería.

En mi tesis doctoral propongo investigar sobre el impacto de las prácticas educativas abiertas en los modelos de colaboración docente y la calidad de las asignaturas en las carreras de Ingeniería. Los desafíos de la Educación Superior y particularmente en Ingeniería pueden ser abordados con apertura (personal y grupal), con colaboración entre las universidades y sus docentes, compartiendo producciones, la ciencia abierta y la calidad.    

Promover nuevos modelos de evaluación y reconocimiento.

Evaluamos para conocer el proceso de aprendizaje de nuestros estudiantes y que puedan ser partícipes activos y co-creadores de su proceso educativo junto con las instituciones y docentes. Los nuevos modelos de reconocimiento digital, como las insignias digitales abiertas,  promueven nuevos modelos de reconocimiento de aprendizajes, habilidades, logros académicos, profesionales y sociales.

Transformar la enseñanza y el aprendizaje.

Necesitamos desarrollar maneras de enseñar centradas en el estudiante para desarrollar las habilidades y competencias que la sociedad requiere (y las futuras). Con este propósito investigo tendencias en educación en Ingeniería y trabajo junto con asociaciones y referentes nacionales e internacionales para identificar las metodologías y prácticas que promuevan aprendizajes significativos y los preparen para el cambio permanente. 

Promover la innovación educativa con calidad.

Desarrollo proyectos de innovación del currículum, de las instituciones y su gestión para incorporar un enfoque basado en competencias. Integro las TIC y la tecnología educativa en la enseñanza para potenciar su uso innovador y significativo. Desarrollo programas de actualización docente sobre aprendizaje activo, enfoque por competencias, evaluación, nuevos roles, competencias digitales y de comunicación. 

Videos

Actividad profesional

Resumen de mi actividad como investigador, consultor y editor.

INSTITUCIÓN

PROYECTO

AÑO/S

UTN / Buenos Aires

Inteligencia artificial y educación en Ingeniería: desafíos y oportunidades.

2024-2026

UTN / Buenos Aires

Impacto de los recursos educativos abiertos en las instituciones de Educación Superior de Argentina y Latino América.

2023-2025

InnovaHiEd / Latino América

Programa de Certificación de Educador Internacional de Ingeniería (6º cohorte). Micro-credenciales y open badges.

2022-2023

iJOE International Journal of Online and Biomedical Engineering

Miembro del Comité Editorial. Editor de la sección Online Engineering.

2022-2023

UTN / Buenos Aires

Insignias digitales abiertas y micro-credenciales en Educación Superior. 

2022-2023

Certicomp / Latino América

Insignias digitales y micro-credenciales certificar competencias, habilidades y logros del siglo XXI en Latino América. Open badges.

2022-2023

UTN / Buenos Aires

Cátedra libre y abierta Leonardo da Vinci para promover el desarrollo de la creatividad en la educación en ingeniería.

2022-2023

UTN / Buenos Aires

Desarrollo de un proceso de reingeniería para el cambio educativo y la mejora continua de la educación en Ingeniería en la UTN

2021-2023

UADER / Entre Ríos (Arg.)

Postítulo en Innovación educativa y nuevas competencias docentes (diseño curricular y docente).

2021-2023

Publicaciones

Palmieri, J.M., Cukierman, U., Vendrell Vidal, E. (2024). Open Digital Badges and Micro-accreditation in the International Engineering Educator Certification Program (IEECP). In: Auer, M.E., Cukierman, U.R., Vendrell Vidal, E., Tovar Caro, E. (eds) Towards a Hybrid, Flexible and Socially Engaged Higher Education. ICL 2023. Lecture Notes in Networks and Systems, vol 901. Springer, Cham. https://doi.org/10.1007/978-3-031-53022-7_18

Palmieri, J.M. (2023). Competency-Based Approach and Learning Plans in Moodle. A Case of International Engineering Educator Certification Program (IEECP) in Latin America. In: Auer, M.E., Pachatz, W., Rüütmann, T. (eds) Learning in the Age of Digital and Green Transition. ICL 2022. Lecture Notes in Networks and Systems, vol 633. Springer, Cham. https://doi.org/10.1007/978-3-031-26876-2_53

Palmieri, J.M., (2021). Utilización de recursos educativos abiertos para la promoción del uso de repositorios institucionales, Revista Iberoamericana de Tecnología en Educación y Educación en Tecnología, no. 27, pp. 96-97, DOI:https://doi.org/10.24215/18509959.27.e12
Palmieri, J.M., (2021). Utilización de recursos educativos abiertos para la promoción del uso de repositorios institucionales. El caso de la Universidad Tecnológica Nacional, Tesis de Maestría, DOI:https://doi.org/10.35537/10915/109842

Cukierman Uriel, Palmieri Juan, Graselli Diego, (2020), Una experiencia de Innovación Educativa en Educación en Ingeniería: 10 años promoviendo el Enfoque por Competencias en el grado, The 18th LACCEI International Multi-Conference for Engineering, Education, and Technology: Engineering, Integration, And Alliances for A Sustainable Development” “Hemispheric Cooperation for Competitiveness and Prosperity on A Knowledge-Based Economy, DOI: 10.18687/LACCEI2020.1.1.619

Bottini Vanina, Kalocai Guillermo, Palmieri Juan, (2019), Desarrollo competencias sociales en estudiantes de carreras de ingenieria, 7º Congreso Nacional de Ingeniería Informática – Sistemas de Información (CONAIISI), San Francisco, Argentina..

Bursztyn Andrés, Maigua Gustavo, Palmieri Juan, Soria Walter, (2015),  Implementación de Software de Gestión de Proyecto para el Seguimiento del Plan Estratégico Integral de UTN-FRBA, Congreso Nacional de Ingeniería Informática/Sistemas de Información (CONAIISI), Buenos Aires, Argentina, ISBN 978-987-1896-47-9.

Cukierman Uriel, Palmieri Juan, (2014), Soft Skills in Engineering Education, A practical experiencie in an undergraduate courseProceedings of 2014 International Conference on Interactive Collaborative Learning (ICL), Dubai, UAE – ISBN 78-1-4799-4438-5, DOI: 10.1109/ICL.2014.7017776

«La educación se trata de permitir que los estudiantes comprendan el mundo que los rodea y los talentos dentro de ellos, para que puedan convertirse en personas plenas y ciudadanos activos y compasivos.»

Sir Ken Robinson (1950-2020)

Hablemos

Transformemos la educación, nuestro propósito, nuestras metodologías y prácticas. Desarrollemos espíritus y mentes curiosas, creativas y osadas. Hagamos lo necesario.

Hablemos para transformar la enseñanza y el aprendizaje.

Nombre: Juan María Palmieri
Ubicación: Buenos Aires, AR
Email: juan@juanpalmieri.ar
Linkedin: /juanpalmieri


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